1. Antecedentes y objetivos del documento

El presente documento constituye el Entregable D3.6 en el marco del AM-Motion proyecto “Un enfoque estratégico para aumentar la propuesta de valor de Europa para aditivos Tecnologías y capacidades de fabricación ”(Acrónimo del proyecto: AM-motion; Contract No .: 723560). Este documento es el resultado de las actividades realizadas en el marco de paquete de trabajo 3 (WP3): “Análisis de aspectos no tecnológicos”, y más específicamente de Tarea 3.4 titulado “Formación y educación: enfoques de recursos de aprendizaje”.

Este entregable contribuye a cumplir el objetivo general del WP3, que es identificar barreras no tecnológicas existentes que obstaculizan la industrialización de aditivos tecnologías en Europa. Junto con D3.5 “Informe sobre las necesidades del empleador” y D3.7 “Modelo de implementación educativa”, aborda la dimensión de competencias del tema. los documento investiga específicamente sobre los cursos educativos y de formación existentes, centrándose en AM. También ofrece una descripción general de las iniciativas financiadas por la UE, que han examinado de cerca el tema de las tecnologías aditivas en el contexto educativo.

2. Cursos educativos y de formación sobre AM

Se trazaron los cursos educativos y de formación existentes sobre AM. La siguiente tabla (tabla 1) enumera todos los cursos encontrados, incluidos los detalles sobre el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF) nivel en cuestión. EQF es un marco de referencia europeo común1 cuyo propósito es hacer que las calificaciones sean más legibles y comprensibles en diferentes países y sistemas. Tiene ocho niveles de referencia2 definidos en términos de resultados de aprendizaje, que son conocimientos, habilidades y autonomía-responsabilidad. La tabla también incluye la entrada requisitos para el curso en cuestión. Como puede observarse, en la actualidad a nivel de educación superior existen Solo existen cursos de posgrado que se enfocan específicamente en la tecnología.

3. Iniciativas financiadas por la UE sobre habilidades de fabricación aditiva. educación o formación

Información sobre iniciativas financiadas por la UE existentes y pasadas relacionadas con la educación y También se mapeó la formación en el campo de la fabricación aditiva. Como puede verse, el Las iniciativas identificadas a continuación abarcan diferentes corrientes del panorama de financiación de la UE. Podría decirse que esto apunta al interés que este asunto en particular ha ganado de la política responsables involucrados en la asignación de fondos estructurales de la UE, fondos Erasmus + o Horizon2020 fondos.

4. SAMT SUDOE

El proyecto tiene como objetivo desarrollar vínculos y sinergias entre empresas, centros de I + D, clusters, educación superior e instituciones gubernamentales y regionales de I + D + i. Su objetivo es promover nuevas tecnologías industriales en el suroeste de Europa, especialmente aditiva fabricación y materiales avanzados con un enfoque particular en procesadores de plástico y industrias de moldes. El proyecto prevé crear materiales de formación en forma de Open Recursos Educativos (REA) para fomentar la retención de Conocimiento, actualización tecnológica y desarrollo de mano de obra calificada.

5. VETRIANGLE – Promoción del aprendizaje basado en la web a través de la educación vocacional Triángulo de entrenamiento

El proyecto está dedicado a abordar la falta de experiencia en el lugar de trabajo y las habilidades relacionadas y competencias que contribuyen a la “brecha de habilidades” en la UE en la actualidad. Un enfoque principal parece ser colocado en el proyecto de fabricación avanzada. Las tecnologías de fabricación aditiva son abordados en el proyecto como parte de los planes de estudio desarrollados, así como los materiales de aprendizaje propuesto.